Grundvig

Eğitim sadece okullarda verilen eğitimle sınırlı olan bir kavram değildir. Eğitim yaş ve mekana bağlı olmayan ve insanın tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir. Socrates programı kapsamında yer alan Comenius (Okul Eğitimi) ve Erasmus (Yüksek Öğretim) faaliyetlerini tamamlayıcı niteliği ile tek bir eğitim zincirinin üçüncü bağlantısını oluşturan Gruntdvig faaliyeti, programa katılan ülkelerde yaşam boyu öğrenmenin kalitesini, erişebilirliğini ve Avrupa boyutunu güçlendirmek ve bu alandaki yenilikleri özendirmek için tasarlanmıştır.        Yetişkin eğitimi, ülkeden ülkeye ve ortama göre önemli farklılıklar göstermektedir. Yetişkinler öğrenme faaliyetine çok çeşitli nedenlerle başlayabilirler. Yetişkinler özellikle yeni beceriler kazanmak ve daha kolay iş bulmak amacıyla okula veya üniversiteye dönmek istemektedirler. Diğer taraftan kişisel veya sosyal gelişimlerine yatırım yapmak suretiyle boş zamanlarını üretken ve daha iyi değerlendirmek veya aktif bir yurttaş ve demokratik  sürecin bir parçası olmakla ilgili bir adım atmak isteyebilirler. Bu nedenle Grundtvig faaliyeti hangi yaşta olursa olsun öğrenmeyi arzulayan herkes için öğrenmeye ulaşmayı, bunu geliştirmeyi ve bunun için eğitim yollarını aramayı amaçlamaktadır. Programın bu amaçları şu şekilde özetlenebilir:

• Yetişkin eğitimi alanındaki eğitmenlerin eğitimlerini ve bilgilerini geliştirmek,

• Yenilikçi araçların ve kaynakların geliştirilmesini özendirmek,

• Yaşam boyu öğrenim alanında, Avrupa düzeyinde işbirliğini teşvik etmek,

• Yaşam boyu öğrenim konusunda karşılıklı görüş alış verişini teşvik etmek ve başarılı uygulamaların paylaşılmasını sağlamak.

Grundtvig faaliyeti, tüm yetişkinleri hedeflemekle birlikte aynı zamanda, birçok nedenden dolayı eğitimini ve öğrenimini yarıda bırakmış veya eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasında özel zorluklar yaşayanları, elverişsiz şartlar nedeniyle eğitime katılma güçlüğü çekenleri vb. teşvik etmeye özen göstermektedir. Okul sisteminden dışlanmış olan yetişkinlere (yaşlarına bakılmaksızın) temel bilgi seviyesi kazanmalarına yardım ederek, özgüvenlerini yeniden inşa etmek suretiyle ikinci bir şans edinmeleri konusunda imkanlar sağlamayı hedefler.       

Grundtvig Faaliyetlerine Kimler Katılabilir?

Grundtvig programı, yukarıda geniş anlamıyla tanımlandığı biçimiyle yetişkin eğitimi alanında çalışan her kuruluşa açıktır. Bu kuruluşların yapısı ve statüsü ülkeden ülkeye ve yetişkin eğitiminin farklı sektörlerine göre değişiklik göstermektedir. Bu nedenle bu kuruluşları kesin olarak sınırlandırmak zordur. Temel anlayış,"yetişkin eğitimi" alanında faaliyet göstermesi ve/veya bu alanla ilgili bir bağlantısının olması gereğidir. Aşağıdaki kuruluşlar bu kapsamda değerlendirilmektedir:  

• Örgün Sistem İçindeki Kuruluşlar: Bunlar genelde, ilk/orta/lise ya da yüksek öğrenim diploması almak isteyen yetişkinler için özel dersler veren okul ya da üniversitelerdir (örnek: yetişkin öğrenciler için ortaöğretim kurumları, belediye yetiştirme kursları, gece üniversiteleri gibi).  

• Yaygın Eğitim Sistemi İçindeki Kuruluşlar: Bunlar resmi düzeyde bir müfredata bağlı olmayan, eğitsel fırsatlar sunan, çeşitli kuruluşlardan oluşabilir; Halk eğitim merkezleri, vakıflar, dernekler, sendikalar,  kar amaçlı olan veya olmayan kuruluşlar, sivil toplum örgütleri vs. Bu kuruluşlar eğitsel programlar yürüten özel sektör girişimlerinden, öğrenme olanakları ve ders malzemeleri sağlayan hastane ve hapishanelere kadar uzanabilir.  

• Gayrı Resmi Veya Diğer Öğrenme Yolları: Gayrı resmi öğrenme, normal ya da geleneksel öğrenme ortamları çerçevesinin dışında planlanmış olarak gerçekleşir. Bu, gözetmenli eğitimi, aile yaşamında öğrenmeyi, gönüllü kuruluşları vs kapsar."Kendi kendine öğrenme" ya da"özerk öğrenme" de, hem bireysel olarak hem de örgütsel olarak yapılabilmesine karşılık bu kategoriye sokulabilir.  

Bu üç kategoride açıklanan niteliklere sahip aşağıdaki kuruluşlar, Grundtvig programlarının tümüne katılmaya uygundur:

• Örgün ve yaygın sistem içinde yetişkin eğitimi sağlayanlar (yani yetişkinler için kurs veren ilkokul, ortaokul, lise, dershane, halk eğitim merkezleri vs.),

• Araştırma ve/veya yetişikin müfredatı geliştirme faaliyeti yapan ya da yetişkin öğreniciler için eğitim olanakları sunan üniversiteler,

• Yetişkin eğitimi veren elemanları eğiten kuruluşlar,

• Yerel ve bölgesel idareler,

• Kar amacı gütmeyen vakıf ve dernekler, sendikalar ve işveren kuruluşları, kütüphaneler ve müzeler, hastaneler, hapishaneler ve ıslahevleri, spor dernekleri, hemşehrilik örgütleri gibi yaygın yetişkin eğitimi sağlayanlar ve bireysel öğrenme taleplerine yanıt veren diğer kurum ve kuruluşlar.

Faaliyetler:

Grundtvig programı dört alt faaliyete bölünmüştür:

Grundtvig 1: Avrupa İşbirliği Projeleri

Grundtvig 2: Öğrenme Ortaklıkları

Grundtvig 3: Yetişkin Eğitimi Personeli İçin Bireysel Eğitim Destekleri

Grundtvig 4: Grundtvig Ağları

PROJELER HAKKINDA DAHA DETAYLI BİLGİ İÇİN İL PROJE BİRİMİNİ ZİYARET EDEBİLİR YADA  www.ua.gov.tr  adresine bakabilirsiniz.